Finns det en skillnad mellan samhällets och individens avkastning på utbildning?

Den positiva effekt som en individs humankapital kan ha på andra individers produktivitet, s k humankapitalexternaliteter, har sedan en tid tillbaka framförts som en potentiellt viktig drivkraft för ekonomisk tillväxt. Sådana externaliteter kan uppstå genom t ex muntlig spridning av nya idéer och kunskaper rörande produktion och teknisk utveckling. Frågan om humankapitalexternaliteter har betydelse för politiska beslut om subventioner av utbildning och för hur samhällsekonomiska intäkter av investeringar i transportinfrastrukturen bör beräknas. Ett sätt att mäta eventuella humankapitalexternaliteter är att utgå ifrån en individbaserad löne- eller inkomstmodell. Uppsatsen presenterar resultat från en svensk undersökning som i likhet med en del amerikanska studier endast finner svaga och statistiskt insignifikanta externa effekter av utbildning.