Utbildningskvalitet väger tyngst när elever väljer gymnasium

Niondeklassare som valde gymnasieskola uppgav i en enkätstudie år 2015 att de vid valet av skola lade störst vikt vid skolornas programutbud och så kallade ”kunskapsrykte”, det vill säga att skolan uppfattas ha en bra kvalitet.

Elever med högre betyg lade vid skolvalet något större vikt vid skolans programutbud och kunskapsrykte, jämfört med elever med låga betyg. Elever med lägre betyg vägde istället oftare även in kompisarnas val och om skolan erbjöd eleven en egen dator.

Valen ser olika ut i större städer och på landsbygden. Elever i storstadsmiljöer tyckte att skolans kunskapsrykte och avståndet till skolan var särskilt viktigt, medan vissa grupper av landsbygdselever hade en tendens att utgå mer från kompisarnas val.

–Grundtanken med skolvalet är ju att konkurrens bidrar till skolornas utbildnings- och kunskapsutveckling. Om eleverna gör valet på andra grunder kan skolor vara attraktiva trots att de har kvalitetsbrister. Det kan leda till att vissa elever får en sämre utbildning, säger Mikael Thelin.  

Enkätexperiment

Rapportförfattaren genomförde ett enkätexperiment med 1 440 niondeklassare i 12 olika kommuner. Eleverna fick värdera hypotetiska gymnasieskolor utifrån faktorerna avstånd, kunskapsrykte, vänner, lokalisering, program samt om eleven får en egen läsplatta/dator. Elevernas preferenser vägdes sedan samman med en så kallad conjoint-metod. Som låga betyg räknas betyg som är minst en standardavvikelse under medelvärdet, medan höga betyg är minst en standardavvikelse över medelvärdet.